sábado, 15 de marzo de 2014

Hay un libro para cada uno

Seguro que hay canciones que por su letra o por su melodía os hacen revivir ciertos momentos, os recuerdan a alguien, o en ciertas ocasiones expresa justo lo que estáis sintiendo en ese momento. Esa afinidad con la música la siente casi todo el mundo y es uno de los motivos por los que forma parte de nuestros gustos. Hay quien de hecho, profundiza y decide aprender a tocar un sentimiento para canalizar sus propios sentimientos mediante notas musicales.

Pero... ¿pasa lo mismo con los libros?. Para mi esta pregunta tiene una respuesta evidente y que llevo reflexionando varios días.

Yo soy un gato que piensa mucho sobre las cosas de su alrededor: observo, analizo, critico.... doy muchas vueltas en torno a lo mismo. Y desde hace casi un año ya he leido varias cosas que parecen sacadas de mi interior, de lo que siento, pues lo expresan con total fluidez y certeza.

domingo, 9 de marzo de 2014

La Casa del Lector: Seminario "Escribir en el aula"

Qué decir de este fin de semana... Ha sido otra oportunidad más para aprender y formarme en la
literatura. Si en el seminario anterior, "de la cuna a la nube", hablamos sobre la importancia de leer... Esta vez le toca a la creación, a la escritura de la mano de Victor Moreno y en presencia de nuevo de Kepa Osoro, organizador de los Diálogos de Lectura de La Casa del Lector.

En toda mi vida de estudiante han empleado conmigo ninguna técnica de escritura que no fueran las redacciones. Y es uno de los mayores fallos que existen hoy en día en las aulas.

Los niños no saben escribir; muy pocos lo practican. Y lo más irónico es que encima nos sorprendemos cuando aparece algún alumno que escribe bien, trasmite con lo que nos dice y con buena elección de palabras y composición gramatical.

No, esto no es propio de un buen profesor y es por ello que me siento completamente feliz de haber estado en este curso, pues no sólo he aprendido formas para poder escribir yo y que pronto veréis en mi blog, si no que me han dado soluciones para este problema que nos persigue desde hace muchos años.

Olvidamos siempre que no hay que escribir por escribir, sino que las prácticas de escritura deben estar destinadas siempre a la intencionalidad comunicativa y es importante mostrar cómo. Ummm, esto último....mostrar cómo: Nosotros los gatos, así como todos los animales, enseñamos a nuestras crías cómo deben hacer algo. Ellas aprenden observando y repitiendo, errando y volviendo a repetir, hasta que al final, a base de repetir y observar aprenden. ¿Por qué hacéis lo contrario con vuestras crías, humanos?